ОБЛАСТНАЯ ЕЖЕДНЕВНАЯ ГАЗЕТА

Календарь

Архив сайта [2006]

Поиск по сайту

Загрузка...

Начало » Образование » 2008 » 04 » 10

«Средний балл» канет в прошлое

14:12 10.04.08

Приближается 22 апреля, когда по всей Украине одновременно абитуриенты сядут выполнять тесты по украинскому языку и литературе. Потом наступит очередь других предметов. Не случайно именно независимого внешнего оценивания касалось много вопросов «прямой линии» с начальником управления образования и науки облгосадминистрации Александром Верозубовым.

- Добрый день! Я слышала, на внешнее тестирование подало заявки неожиданно много народу. Хватит ли для всех мест?

- Мы рассчитывали примерно на 17 тысяч человек, но в области зарегистрировались почти 22 тысячи. Уже определено, где они будут проходить тестирование. Так, по украинскому языку и литературе создано 62 пункта независимого внешнего оценивания.

- Во всех районах?

- Там, где нет 300 зарегистрированных или необходимых условий для создания пунктов (Розовский, Великобелозерский, Новониколаевский, Токмакский, Мелитопольский и Черниговский), нам не разрешили создавать пункты.

- Значит, часть участников тестирования придется подвозить?

- Это проблема. По некоторым предметам будет лишь один пункт тестирования – в Запорожье. Отовсюду – даже из Бердянского или Акимовского районов - нужно прибыть туда на 10.30 утра. Выпускники встанут в 5, несколько часов проведут в дороге. Их результат на тестировании может ухудшиться из-за усталости.

- Александр Георгиевич, а если они опоздают?

- В 11.05 никого уже не пустят. Даже если автобус сломается! Пункты тестирования охраняются представителями отделов по обеспечению общественного порядка органов МВД в Запорожской области, а контейнеры с материалами тестирования на пунктах - вневедомственной охраной, которая напрямую заключает договор с Симферопольским региональным центром независимого оценивания.

- Раньше в вузах были льготы для выпускников из сел. А сейчас?

- Педагогические вузы имеют право до 50 процентов бюджетных мест отдавать сельским абитуриентам. По отдельному конкурсу. Каждый год областное управление образования дает 360-370 направлений будущим сельским учителям. Агротехнический университет в Мелитополе бронирует для выпускников сельских школ до 75 процентов бюджетных мест. Но чтобы получить направление, они заключают договор и обязуются после вуза 3 года отработать в том районе, который их направляет.

- Могут ли вузы дополнительно устраивать творческие конкурсы для абитуриентов?

- Конечно. Существует их перечень: музыка, хореография, вокал, актерское мастерство и так далее. В список специальностей, вынесенных на независимое внешнее оценивание, не включен иностранный язык – по нему пройдут экзамены в вузах.

- Что нового на выпускных экзаменах в школах?

- Уменьшилось их количество: было 5, в этом году – 4. Как экзаменационные оценки в аттестат впишут результаты внешнего оценивания. Так что в школе большинству придется сдавать лишь 1-3 экзамена.

- Моя дочь учится в 10-м классе. Она спрашивает: если через год я буду проходить тестирование, оценки в аттестате никак не повлияют на поступление в вуз?

- Никак. Сыграют роль оценки независимого внешнего оценивания. Они должны быть не меньше 4 баллов по 12-балльной системе. Если ваша дочь талантливый математик, тот факт, что оценки по гуманитарным предметам не очень высокие, не повлияет на возможность поступления.

- Значит, снижается «цена» золотой медали?

- Вузы получили право до 40 процентов мест предоставлять медалистам, победителям всеукраинских олимпиад, конкурсов Малой академии наук и тем, кто хорошо показал себя на подготовительных курсах вузов. При равных баллах – у медалиста преимущество. Медаль действует, сколько бы лет ни прошло после школы, а дипломы олимпиад «работают» лишь год… Хотя бывает, что и медаль не играет роли. В ЗНТУ, например, есть специальность «Менеджер внешнеэкономической деятельности». В 2006 и 2007 годах на одно место там претендовали по 5 медалистов! Что касается «среднего балла аттестата», он прежней роли уже не играет. Принцип независимого внешнего оценивания: талантливый в какой-то сфере абитуриент должен иметь возможность получить специальность в этом направлении.

- А если школьники станут небрежно относиться ко всем предметам, кроме тех, по которым предстоит тестирование?

- Я не исключаю такую возможность. Но Украина взяла курс на реформирование системы среднего образования. Сейчас в учебном плане 11-го класса общеобразовательной школы 19 предметов. Мы всегда гордились, что наш выпускник имеет широченный кругозор. Хотя во всем мире старшая школа – профильная. В базовой школе ребенок набирает достаточный для общего развития объем знаний, а в старшей - специализируется по тем направлениям, где видит жизненную перспективу. Мы тоже переходим на профильное обучение. В Запорожской области 75 процентов учащихся старшей школы занимаются или в специализированных гимназиях и лицеях, или в вузах 1-2 уровня, или в профильных классах.

- Александр Георгиевич, что это даст?

- У ребенка, который талантлив в точных науках, в учебном плане будет не 3 часа математики, а 6-8, включая факультатив и индивидуальные занятия. А у одаренного в гуманитарной сфере – философия, психология, литература, история и один час математики для общего развития. Аттестат будет профильным. Я считаю, это правильно. То, что было до сих пор, – нерациональное использование времени.

- Но 19 предметов все равно останутся?

- Нет. Если с 3 часов математики ребенок перейдет на 8, эти дополнительные часы надо же откуда-то взять!

- Сколько в этом году бюджетных мест в вузах?

- По области - примерно 52 процента от общего приема. Но это в среднем. Приоритетом пользуются инженерные и педагогические специальности. Там количество бюджетных мест доходит до 80 процентов. А для экономистов и юристов где-то могут выделять лишь 5 процентов.

- У меня младший брат на 2-м курсе. Вуз переходит на Болонскую систему. Но «скрестили ужа с ежом»: оставили старое, наложив новое…

- Идет процесс реформирования. Через 2-3 года наша система образования будет идентична европейской. Когда ваш брат станет пятикурсником, все нормализуется: студенты втянутся и привыкнут.

- Зачем нам понадобилась Болонская система?

- В советское время я учился на историческом факультете пединститута. После 1-го курса мог переехать в Минск и пойти там на 2-й курс истфака, потом перебраться, например, в Алма-Ату - и учиться на 3-м курсе. Все учебные программы были одинаковы и утверждались в Министерстве высшего образования СССР.

Когда европейские страны объединились в Евросоюз, возникла проблема. Допустим, студент-историк из Италии приехал в Париж, а ему говорят: «Пардон, у нас программы разные. Досдайте эти предметы или езжайте обратно в Италию». Нарушение прав человека! В итоге представители европейских вузов собрались в Болонском университете, договорились унифицировать подготовку и подписали конвенцию. К тому, что в СССР делалось административно, пришли по жизненной необходимости.

- Что такое «модули»?

- Скажем, полный курс обучения учителя истории – 360 кредитов. А кредит – 26 часов. Они должны завершаться тестированием или контрольной работой. И если студент набрал в Италии 120 кредитов, то во Франции спокойно набирает 121-й.

- Что даст кредитно-модульная система Украине?

- Поскольку в 2005 году Украина подписала Болонскую конвенцию, то после того, как мы перейдем на кредитно-модульную систему, в принципе, студент ЗНУ после 2-го курса может спокойно поехать в Париж и учиться в Сорбонне на 3-м. Переходный период должен завершиться к 2010 году. Это облегчит нашей стране интеграцию в Евросоюз, поскольку высшая школа Украины уже сделала такой прорыв!

ВОПРОС РЕБРОМ

Не хватает мест в детсадах. Когда будут?

- В прежние годы телефон у меня на столе летом раскалялся докрасна: помогите поступить в вуз! Последние два года – ни единой просьбы. Зато телефон красный: помогите устроить ребенка в детсад! - отмечает Александр Верозубов. - Особенно остро проблема стоит на Песках и в Бородинском микрорайоне. В Запорожье, Бердянске и Мелитополе в дошкольных учреждениях на 100 мест содержится 130 детей. Когда у нас было резкое падение рождаемости (с 30 тысяч в год - до 13,8 тысячи), детсады закрывали, здания продавали или сдавали в аренду. В селах часть садиков просто разрушили. А сейчас рождаемость уже за 16 тысяч, мест не хватает. Поэтому открываем дошкольные группы в зданиях школ. Другого выхода нет. Также восстанавливаем те садики, какие возможно (например, на Центральном бульваре). В перспективе будем завершать замороженное строительство в Хортицком районе и на Песках.

Автор: Дорошенко Виталина

Комментарии

( Высказаться! )